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安徽省政协副主席:加快修订《职业教育法》完善职业教育发展:快三手机版

发布时间:2021-08-26    来源:极速快三手机版66749

本文摘要:经济日报-中国经济网北京3月6日,随着经济社会发展拒绝职业教育,职业教育在目前建设创新型国家的过程中承担着培养大国工匠的责任。

经济日报-中国经济网北京3月6日,随着经济社会发展拒绝职业教育,职业教育在目前建设创新型国家的过程中承担着培养大国工匠的责任。但是,我国职业教育的发展已经显着迟缓,在一定程度上不能适应我国新时代职业教育的发展。响应全国政协委员、安徽省政协副主席、中国民主建国会主委李修松建议,推迟对《中华人民共和国职业教育法》修订,提前实施,完善职业教育发展。李修松指出,新修订的《职业教育法》不应具体职业教育与普通教育同等地位,体现我国新时代职业教育最重要的战略地位,体现大职教育观念,体现与普通教育不同的人才培养目标和教育与培训阶段的特点。

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在功能定位上,要体现职业教育在推进经济发展、增进低收入、进步社会变革、建设人才强国的最重要地位,反映职业教育面向人人、面向社会,提高民生、符合人的全面发展中最重要的是培养目标,不应具体培养的是技术技能型人才,在外延解读中,职业教育与职业培训、职业学校与培训机构、职业前后、学历证书与职业资格证书和培训证书等关系另外,新修订的《职业教育法》不应进一步具体政府、行业、企业、学校等主体部门的责任分工,反映各主体权利责任的统一。另一方面,要进一步具体建立政府主导、行业指导、企业和社会力量参加的职业教育机制,明确政府、行业、企业和社会力量在职业教育中的地位和发展。

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另一方面,必须具体建立校企合作办学制度。通过国家有关法律法规,对参与和反对职业教育发展的企业、部门不予认可和支持,完善职业教育发展的社会环境,调动行业企业、学校参与职业教育的积极性。李修松说。

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除具体职业教育各主体单位责任划分外,李修松指出,新修订的《职业教育法》还应理顺职业教育管理关系。从横向来看,新修订的《职业教育法》应具体建立职业教育发展分级管理制度,分别具体国家、省、市、县四个层次的职业教育职责,反映职业教育以地方专责多的原则。纵向来看,教育与人力资源和社会保障部门、教育与各行业部门、公共和私立职业教育之间的关系应合理。

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具体来说,职业教育的管理责任和分工应反映分类指导的原则。同时,希望自主学校。

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不应进一步具体扩大职业大学办学自主权,确保职业大学根据自己的办学、教育特色进行教育发展,具体敲击什么权利,如何释放权利,推进发展更加灵活、对外开放的现代职业教育。李修松显然,职业教育的发展必须建立现代职业教育体系,适应环境发展市场需求、产教深度融合、中职高职交流、职业教育与普通教育交流,反映终身教育理念,建立具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系,切断技术技能人才茁壮的立交桥。根据职业教育的公益特征,我们不应进一步加强政府健康的基本、勇敢的公平责任。

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同时,还要反映政府利用市场机制,调动民间力量,确保职业教育的可持续发展。李修松说。人才是行业发展的关键所在,职业教育教师在资格标准和证书、职称晋升制度、教师编制、兼职教师招聘、教师培训、教师待遇等方面,与其他类型的教育拒绝差别较小,李修松建议新修改的《职业教育法》不应强化职业教育教师团队建设,如双师型教师资质拒绝和结构标准等。另外,不应减少惩罚规则的内容,适当处罚违反职业教育法律法规的行为主体。

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